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Centre d’apprentissage d’EPS à la maison

Les écoles sont fermées d’un bout du pays à l’autre, nous sommes soumis à des règles de distanciation sociale, et puis il y a toute l’incertitude qui plane sur le pays à cause de la COVID-19. Bref, les enfants et les jeunes sont confrontés à de nouvelles normes, de nouvelles expériences et de nouvelles émotions, et ils deviennent de plus en plus anxieux pour leur propre santé et sécurité et pour celles de leurs proches. 

Ces activités axées sur le bien-être émotionnel aideront à mieux comprendre le concept de bien-être émotionnel et à apprendre des stratégies et des habiletés qui les aideront à gérer les émotions et surmonter les obstacles :

  • Réfléchir – Les élèves développeront des habiletés cognitives et apprendront des stratégies d’autogestion et de prise de décisions, et des compétences interpersonnelles. 
  • Ressentir - Les élèves développeront des habiletés affectives et des stratégies qui favorisent des relations saines et positives avec soi-même, avec autrui et avec l’environnement. 
  • Agir - Les élèves mettront en pratique des habiletés et des stratégies comportementales qui favorisent un processus décisionnel responsable, la conscience de soi et la conscience sociale

Activités axées sur le bien-être émotionnel

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Ressources de bien-être émotionnel

 

Soumettez vos propres idées

Si vous avez une idée d’activité que vous aimeriez partager, veuillez nous faire signe. Cliquez ici pour soumettre votre activité d’éducation #EPSalamaison.


Questions pédagogiques

Évidemment, nous travaillons dans un contexte où la dynamique est bien différente. En conséquence, il y a des considérations additionnelles qu’il faut prendre en compte dans ce nouvel environnement d’enseignement et apprentissage, ceci au-delà des aspects pédagogiques du contexte éducatif conventionnel. Veuillez vous assurer de considérer et prendre les mesures nécessaires pour tenir compte des questions suivantes qui pourraient s’appliquer à vos élèves et à vos programmes pédagogiques :