Stratégies axées sur la compassion pour épauler le personnel enseignant

Les stratégies de développement de l’autocompassion pour les éducateurs et éducatrices dans le contexte de la COVID-19.

Les catégories incluent :

• Stratégies pour favoriser une bonne santé mentale et pour prendre soin de soi-même.
• Stratégies pour la salle de classe
• Stratégies pour la salle des profs (virtuelle)

Cette ressource a été élaborée par le Centre for School Mental Health de l’Université Western. La ressource a été développée en vue de mettre à la disposition des éducateurs et éducatrices une liste de stratégies pratiques qu’ils peuvent mettre en œuvre pour mieux affronter les enjeux découlant de la pandémie de la COVID-19. Ces stratégies se sont révélées efficaces pour renforcer la résilience, tant dans la pratique que dans les études. 

Raisons pour lesquelles nous recommandons cette ressource :

• Auteur : auteur identifiable, avec des qualifications et des titres de compétences  pertinents et qui est associé avec une institution avec une bonne réputation
• Objectivité : aucun préjugé ou très peu de préjugés et aucune affiliation avec une compagnie qui vend des produits ou encore d’une personne ou d’un organisme avec des visées spécifiques 
• Actualité : les renseignements sont-ils récents ou ont-ils été récemment avalisés
• Ressource canadienne