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sujet

  • toxicomanie
  • anxiété
  • apprentissage encourageant
  • bien-être
  • épuisement professionnel
  • dépression
  • trouble de l'alimentation
  • intelligence émotionnelle
  • pleine conscience
  • réduction de la stigmatisation
  • résilience
  • stress
  • suicide
  • traumatisme

catégorie

  • aide / appui aux élèves
  • autosoins à l'intention des enseignantes et enseignants
  • gestion / administration
  • matériel des élèves

année

  • M
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • ne s'applique pas

ressource

  • application mobile
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  • pratiques prometteuses
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Espaces santé

Pourquoi des espaces santé ? 

Les espaces santé renvoient aux composantes affectives, d’apprentissage, d’enseignement et de travail d’une salle de classe ou d’une école. Même si ce n’est pas toujours chose facile, il est important de faire de votre santé et de votre mieux-être une priorité car, pour être des enseignements et des meneurs efficaces, nous devons être en sante nous-mêmes. Plusieurs d'entre nous essayons de trouver un équilibre entre nos vies et nos responsabilités personnelles, nos rôles de professionnels de l'enseignement en milieu de travail et les besoins des étudiants. Rien d'étonnant à ce que de nombreux sondages et enquêtes révèlent que les enseignements partagent un sentiment commun d'incompétence.

Quels sont les éléments essentiels ?

Voici les éléments essentiels d’une espace santé :

  • La sécurité (affective, relationnelle, physique, cognitive et professionnelle)
  • L’autonomie (pour les enseignant(e)s et les étudiants)
  • La possibilité (d’essayer, d’échouer, de réussir, de tirer des leçons du succès et de l’échec) et le soutien.  

Healthy spaces

Bâtir des communautés scolaires saines :

Comment bâtir des communautés scolaires saines ? Cinq piliers soutiennent le programme scolaire de promotion de la santé de EPS Canada :

  • L’enseignement et l’apprentissage
  • L’environnement physique et social
  • Les données probantes
  • Les politiques
  • Les partenariats et services communautaires

Cette approche fait en sorte que les besoins de santé de la communauté scolaire sont pris en charge dans leur ensemble. Ainsi, enseigner aux étudiants l'importance de la nutrition saine (l’enseignement et l’apprentissage) influera davantage sur les comportements si la cafétéria de l’école offre de la nourriture saine (environnement physique) et si les employés et les collègues adoptent aussi un comportement d’alimentation saine (environnement social).

Les ressources que vous trouverez ici visent à construire des espaces sains à partir de multiples perspectives : 

  • travailler avec les étudiants et leurs familles
  • présenter des idées aux parents, travailler avec des collègues
  • travailler dans le cadre d’un système

Plusieurs de ces ressources ont été développées par vos pairs. Nous pouvons recommander d'autres programmes et ressources rendus crédibles par la recherche et la pratique, le tout dans le but de vous aider à créer des espaces sains pour vous et vos étudiants.

Accorder la priorité à la santé est l’élément essentiel et il faut impérativement l’inclure dans la pratique quotidienne.


 

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