_{Initiation à la pratique fondée sur des modèles
Conçu pour approfondir la compréhension des modèles pédagogiques et du concept de la pratique fondée sur les modèles (MBP), ce cours présente les points de départ essentiels et offre des orientations pour un perfectionnement professionnel continu, tout en soutenant les participant·e·s dans le développement d’habiletés pratiques pour appliquer la MBP dans leur enseignement.}

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_{L’évaluation dans l’éducation physique et à la santé 
Le cours présente des principes et des pratiques clés qui aident le personnel enseignant à reconnaître comment l’évaluation façonne l’enseignement, éclaire les décisions pédagogiques et donne du pouvoir aux élèves. En explorant une variété d’approches adaptées aux contextes de l’éducation physique et santé, les participant·e·s développeront une agilité professionnelle leur permettant de s’adapter sur le moment, de favoriser des relations collaboratives et de confiance, et de créer des expériences d’apprentissage plus signifiantes et centrées sur les élèves.}

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_{Repenser l’éducation physique et à la santé
Le personnel enseignant réfléchit de façon critique à ses pratiques et les revoit à travers une perspective axée sur l’équité. Le cours explore comment les systèmes de racisme, de sexisme, de capacitisme et d’autres formes de marginalisation façonnent l’éducation physique et à la santé, tout en offrant des stratégies pour bâtir des environnements d’apprentissage plus justes et inclusifs. Les participant·e·s renforceront leur compréhension des inégalités systémiques, découvriront des pratiques prometteuses pour soutenir les jeunes en quête d’équité et réfléchiront à la manière d’appliquer ces nouveaux apprentissages à leur pédagogie, à leur école et à leur vie quotidienne.}

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_{Expériences de qualité en activité physique pour les enfants et les jeunes de toutes capacités 
Ce cours guide le personnel enseignant dans le développement d’approches inclusives et centrées sur les élèves en éducation physique, qui priorisent le bien-être des enfants et des jeunes de toutes capacités. À travers des modules interactifs et des tâches engageantes, les participant·e·s exploreront des pratiques fondées sur des données probantes et des approches prometteuses, acquerront des perspectives pour façonner une philosophie inclusive et apprendront des stratégies concrètes pour créer des expériences d’activité physique signifiantes. Le cours met l’accent sur la conception de programmes dynamiques et de milieux d’apprentissage qui favorisent une participation de qualité et soutiennent la santé tout au long de la vie de chaque élève.}
 

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_{Mise en œuvre du plan d'action
Ce programme propose des stratégies et des ressources pour soutenir les enseignant·e·s en service et en formation, ainsi que les directions d’école, dans la prévention des méfaits liés à la consommation de substances à l’aide du Plan d’action. Chacun et chacune a un rôle à jouer dans la prévention, et des cours ont été conçus pour répondre aux besoins propres à chaque groupe.}
 

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^{Enseignant·e·s en formation initiale - Cours en ligne  I   Atelier en personne}

^{Administrateurs·trices - Cours en ligne  I   Atelier en personne}