Êtes-vous passionné·e par une éducation physique et à la santé (EPS) de qualité, la promotion de l’activité physique quotidienne, le développement de milieux scolaires en santé et le bien-être des élèves et du personnel enseignant ? Cherchez-vous une façon significative de vous connecter à la communauté de l’EPS ?

Joignez-vous à un réseau grandissant de leaders étudiants et étudiantes à travers le Canada — les Sections étudiantes d’EPS Canada !

Les Sections étudiantes d’EPS Canada offrent une plateforme aux personnes étudiantes en formation initiale pour développer et renforcer leurs compétences en leadership, leur portfolio professionnel et leur capacité d’engagement en tant que prochaine génération de leaders et de champion·ne·s de l’EPS. En tant que futur·e enseignant·e, vous êtes engagé·e dans un parcours essentiel pour avoir un impact positif sur la vie de milliers d’enfants et de jeunes, et EPS Canada souhaite vous accompagner à chaque étape de votre formation, de vos stages et de votre développement professionnel.

En tant que membre d’une Section étudiante, vous pourrez :

• Développer un solide réseau de pairs, de membres du corps professoral, de personnel et de leaders en EPS qui vous soutiendront tout au long de votre parcours académique et professionnel
• Découvrir et renforcer des compétences clés pour accroître votre confiance, votre capacité d’action et votre expertise, notamment en communication, en leadership, en pensée critique et en organisation d’événements
• Organiser et participer à des initiatives sur le campus et à des occasions de leadership qui enrichiront votre CV
• Développer un sentiment d’appartenance en créant des liens avec des personnes partageant les mêmes intérêts et en vous connectant aux associations provinciales et territoriales d’enseignant·e·s en EPS, aux mentor·e·s et aux champion·ne·s
• Profiter des avantages des adhésions professionnelles et du Conseil de recherches d’EPS Canada pendant toute la durée de vos études

Prêt·e à faire une différence ?

Ce que disent les membres des Sections étudiantes

« Être président de la Section étudiante d’EPS Canada à l’UBC m’a permis de me connecter à un réseau incroyable d’éducateur·trice·s à travers le Canada. Grâce à ce réseau, j’ai bénéficié de mentorat, de collaboration et d’apprentissages qui ont été inestimables dans mon parcours professionnel. »
— Liam Worsley, Université de la Colombie-Britannique (UBC), président (2024–2025)

« En tant que présidente de la Section étudiante de l’Université de Victoria lors de sa première année, j’ai vécu une grande croissance et de nouvelles expériences. Ce rôle de leadership a façonné mon identité enseignante en me poussant à sortir de ma zone de confort, à créer des liens et à mettre en valeur l’éducation physique et à la santé dans la région. Je recommande fortement de s’impliquer dans la Section étudiante de son établissement ou d’en créer une. C’est une excellente façon de développer ses compétences en leadership, d’accéder à des occasions uniques d’enseignement et de contribuer à quelque chose de significatif. »
— Macie Chapman, Université de Victoria (UVic), présidente (2024–2026)

« Faire partie de la Section étudiante d’EPS à StFX m’a permis d’apprendre à intégrer l’éducation physique et à la santé en classe. J’ai acquis des connaissances et des ressources pour promouvoir un mode de vie sain et actif auprès de mes futur·e·s élèves, même sans être dans un programme spécialisé en EPS. C’est un réseau précieux pour toutes les personnes étudiantes en formation initiale ! »
— Alyssa Goodine, Université St. Francis Xavier (StFX), secrétaire (2025–2026)

« Faire partie de la Section étudiante de l’UVic a soutenu mon développement professionnel en me permettant d’assumer des rôles de leadership, d’organiser des événements et de collaborer avec mes pairs. Cela a renforcé ma confiance, ma communication et mes compétences en résolution de problèmes. Cette expérience a aussi façonné mon identité enseignante en me connectant à des mentor·e·s et collègues partageant la même passion. Elle m’a préparé à la fin de mes études et à ma carrière grâce à des compétences concrètes, un réseau solide et des expériences réelles. Je recommande fortement de s’impliquer : cela enrichit l’expérience universitaire et renforce la confiance pour entrer dans la profession. »
— Ethan Fagrie, Université de Victoria (UVic), secrétaire (2024–2026)

« En tant qu’étudiant, rejoindre la Section étudiante d’EPS Canada à Brock m’a permis de me connecter à une communauté engagée et passionnée. Cette expérience a grandement contribué à mon développement personnel et professionnel grâce au mentorat, au réseautage et au partage de ressources. »
— Braeden Powell, Université Brock (BU), vice-président (2025–2026)

« Faire partie de la Section étudiante d’EPS Canada à Ontario Tech a été déterminant dans mon développement comme éducatrice et défenseure de l’EPS. Cette expérience a renforcé mes compétences en leadership et en communication, tout en me connectant à des mentor·e·s à travers le Canada. Elle m’a permis de construire mon identité enseignante grâce à des expériences concrètes, en plus d’élargir mon réseau et de créer des liens durables. »
— Danielle Bates, Université Ontario Tech (OTU), présidente (2022–2023)

« En tant que coprésidente de la Section étudiante à StFX, j’ai développé la confiance nécessaire pour devenir une leader dans ma future carrière. J’ai pu répondre aux besoins de mes collègues en partageant des ressources pertinentes, tout en poursuivant mon propre développement. Les nombreuses occasions de développement professionnel m’ont aussi permis de réseauter et d’apprendre auprès d’autres professionnel·le·s du domaine. »
— Catherine Mesich, Université St. Francis Xavier (StFX), coprésidente (2025–2026)

« Faire partie de la Section étudiante d’EPS Canada à Brock m’a offert des occasions incroyables de développer mon identité enseignante en collaborant avec mes pairs et en apprenant auprès d’enseignant·e·s en activité. Mon rôle de coprésidente m’a aussi permis de mettre en valeur les ressources, le réseautage et le mentorat offerts par EPS Canada. »
— Rebecca White, Université Brock (BU), présidente (2025–2026)

« Être présidente de la Section étudiante à l’Université Nipissing a été une expérience profondément transformatrice. Ce rôle m’a permis de sortir de ma zone de confort, de développer mes compétences en communication et de diriger avec intention et empathie. Je suis reconnaissante d’avoir pu contribuer de manière significative à ma communauté étudiante. »
— Lindsay MacMillan, Université Nipissing (NU), présidente (2024–2026)

« Faire partie de la Section étudiante à Ontario Tech a été une expérience inspirante dans mon parcours vers l’enseignement. J’ai rencontré des mentor·e·s et des collègues exceptionnels qui m’ont permis de découvrir ce qu’est une EPS de qualité. Cela m’a encouragée à remettre en question certaines idées et à innover dans ma pratique. »
— Haleigh Meech, Université Ontario Tech (OTU), coprésidente (2025–2026)

« En débutant mon programme en éducation à l’Université Acadia, je cherchais des moyens de m’impliquer et de créer des liens. La Section étudiante d’EPS m’a permis de vivre cette expérience aux côtés d’un groupe engagé. Aujourd’hui enseignante à temps plein, je dois une grande part de ma confiance à la culture de mentorat d’EPS Canada. »
— Bailey Marnitz, Université Acadia (AU), secrétaire

« Lorsque je repense à mon baccalauréat en éducation à StFX, mon implication dans la Section étudiante d’EPS Canada est l’une des expériences les plus marquantes. Elle m’a permis de développer des compétences en leadership, de gérer des projets et de créer des liens durables avec des éducateur·trice·s à travers le Canada. »
— Katherine Waterbury, Université St. Francis Xavier (StFX), présidente (2022–2023)

Pour en savoir plus et vous impliquer dans cette communauté de pratique en pleine croissance, écrivez à calebpoulin@phecanada.ca