EPS Canada est heureux d’annoncer les lauréat·e·s de ses Prix nationaux 2024-2025 et de souligner leur engagement envers l’éducation physique et à la santé. Nous félicitons chaleureusement toutes les personnes lauréates pour la qualité de leur travail, leur passion pour le domaine, leur comportement exemplaire ainsi que leurs contributions significatives à la communauté de l’EPS.
Prix d’excellence pour l’ensemble des réalisations
Le Prix d’excellence pour l’ensemble des réalisations d’EPS Canada est l’une des plus hautes distinctions décernées par l’organisme. Il est remis à des personnes qui se sont démarquées par leur engagement exceptionnel et soutenu envers l’avancement d’une éducation physique de qualité, de l’éducation à la santé et/ou de pratiques scolaires saines partout au Canada.
La personne récipiendaire du Prix d’excellence pour l’ensemble des réalisations cette année est :
Dr. Brent Bradford
Professor and Co-Chair of CUE’s Interdisciplinary Research Cluster on Wellness
Concordia University of Edmonton, Alberta
Dr. Brent Bradford is a highly dedicated and decorated educator helping to advance quality PHE and healthy school practices across Canada. Brent, a Full Professor (Education), inaugural Department Chair (Physical Education & Wellness), and Co-Founder/Co-Chair (Interdisciplinary Research Cluster on Wellness) at Concordia University of Edmonton (CUE), develops/teaches pre-service teacher and undergraduate PHE-related courses, along with CUE’s MEd ‘Leadership in Comprehensive School Health and Wellness’ course. Prior to his faculty appointment, Brent taught elementary/junior high school PHE (Edmonton Catholic School District; 2000-2009), Physical Education Teacher Education (University of Alberta; 2009-2014), and PHE-related courses at St. FX University and UBC-Okanagan.
Since 1999-2000, Brent has worked closely with PHE-related organizations (e.g., PHE Canada, HPEC, Ever Active Schools, Schools Come Alive, UNICEF, Alberta Learning/Education). For example, after establishing an Ever Active School as lead teacher (early-2000), Brent served on PHE Canada’s Board of Directors and various sub-committees: Website & Program Reviewer (Teach Resiliency Online Teacher Resource); Physical Education & Physical Literacy Advisory Board (Paralympic Fundamental Physical Literacy Resource, QDPE School Awards); and Conference Volunteer (National Conferences). Additionally, Brent has served as Editor (HPEC Runner Journal), Research Advisor (UNICEF Canada/Canadian Index of Well-Being Advisory Group), and President (Education Society of Edmonton).
Brent epitomizes professional ideals and truly embodies the spirit of this prestigious lifetime award. Congratulations, Dr. Brent Bradford.
Prix impact d’EPS Canada
Ce prix rend hommage à une personne, un groupe ou une organisation pour sa contribution exemplaire et unique à l’éducation physique et à la santé et/ou à la promotion de milieux scolaires sains, notamment par le développement de ressources, de pratiques, de démarches pédagogiques ou de recherches novatrices ayant démontré des résultats concrets et un impact transformateur.
Les récipiendaires du Prix Impact d’EPS Canada de cette année sont :
Dr. Wendy Barber
Pour le développement remarquable et la croissance soutenue de la section étudiante à l’Université de l’Institut de technologie de l’Ontario.
Dre Wendy Barber est une chef de file reconnue à l’échelle nationale dans le domaine de l’éducation physique et à la santé (EPS), avec plus de 30 années de contributions marquantes. Professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université Ontario Tech, elle conçoit des cours d’apprentissage expérientiel qui aident les futurs enseignants à faire le lien entre la théorie et la pratique.
En tant que mentore de la section étudiante d’EPS Canada à Ontario Tech, elle joue un rôle clé dans le développement du leadership et de la promotion du bien-être chez les futurs enseignants.
Chercheuse prolifique, Dre Barber compte plus de 100 publications portant sur la résilience, la persévérance, l’état de flux et la conception universelle de l’apprentissage. Elle dirige le laboratoire de recherche PHEWISE, qui favorise le développement professionnel inclusif et fondé sur des données probantes. Son engagement de plus de 20 ans auprès d’EPS Canada — notamment à titre de membre du Conseil de recherches et de présentatrice à l’échelle nationale — témoigne de son influence continue sur l’éducation en EPS au Canada.
Tanya Woods
Pour ses contributions exceptionnelles au sein du Halton District School Board dans le domaine de l’éducation physique et à la santé, ainsi qu’à l’OASPHE — l’Ontario Association for Support of Physical and Health Educators.
Tanya Woods est une ardente défenseure d’une éducation physique et à la santé (EPS) de qualité et du bien-être des élèves. En tant que coprésidente de l’OASPHE, elle milite sans relâche pour une prestation de l’EPS sécuritaire, inclusive et efficace partout en Ontario. Son leadership dans le cadre du projet Meaningful PE, en collaboration avec l’Université Brock, a favorisé le développement professionnel et le mentorat entre les enseignantes et enseignants.
Les contributions de Tanya s’étendent aussi aux activités sportives parascolaires, qu’elle rend accessibles, inclusives et agréables pour tous les élèves — un engagement qui lui a valu le prix Doyle-Harkness de CIRA Ontario en 2022. Sa passion, son engagement et son esprit de défense des droits continuent d’inspirer les membres du personnel enseignant et de laisser une empreinte positive durable dans sa communauté scolaire et au-delà.
.jpg)
Association de cricket des écoles de l'Ontario
Pour leur impact transformateur et l’intégration du cricket dans le milieu scolaire.
L’Ontario Schools Cricket Association (OSCA) a révolutionné l’éducation physique et l’engagement des jeunes dans les écoles ontariennes en introduisant le cricket comme moyen de favoriser l’inclusion, la santé et la fierté communautaire. Grâce à des initiatives novatrices comme le symposium CricketEd et une trousse de ressources en ligne à l’intention des enseignants, l’OSCA a rendu le cricket accessible à des communautés diverses et souvent mal desservies.
En 2024, l’OSCA a reçu le Prix de l’innovation de Parks and Recreation Ontario (PRO) pour avoir rassemblé les communautés de Brampton autour du cricket. De plus, l’organisme a été finaliste au concours national 2023 de Charity Village dans la catégorie Meilleur programme de bénévolat, soulignant encore une fois son engagement envers l’autonomisation des jeunes par le sport et la promotion de l’activité physique en milieu scolaire.
Collaboration significative entre la recherche et la pratique en matière d'éducation physique
À l’Université Brock, pour leur innovation pédagogique issue d’une collaboration entre chercheur·e·s et enseignant·e·s en exercice.
Meaningful PE est une innovation pédagogique née d’une collaboration entre des chercheur·e·s et des enseignant·e·s en milieu scolaire. Lancée en 2013 avec des collaborateurs du Canada et de l’Irlande, l’initiative s’est depuis élargie pour inclure des participants en Amérique du Nord et du Sud, en Europe et en Australie.
Cette collaboration a permis de démontrer la valeur de l’approche Meaningful PE en offrant aux enseignants un langage commun et un ensemble de stratégies pédagogiques cohérentes pour favoriser des expériences d’apprentissage significatives chez les élèves. Les retombées de Meaningful PE se manifestent dans de nombreuses publications scientifiques, politiques éducatives, balados, blogues et autres ressources utilisées par des praticien·ne·s partout dans le monde.
Prix national d’excellence en enseignement de l’éducation physique et à la santé présenté par Gopher
Le Prix national d’excellence en enseignement de l’éducation physique et à la santé d’EPS Canada rend hommage à des enseignant·e·s canadien·ne·s des niveaux élémentaire, intermédiaire ou secondaire qui démontrent une capacité exceptionnelle à motiver les élèves à s’engager de manière significative dans leur parcours en littératie physique et/ou en littératie en santé. Ces enseignant·e·s se distinguent par des pratiques pédagogiques réfléchies et inspirantes, incarnant une éducation physique et/ou à la santé de grande qualité au Canada.
Les récipiendaires du Prix national d’excellence en enseignement de l’éducation physique et à la santé cette année sont :
Diane Dow
De l'école Tyndall Park, au Manitoba.
Diane Dow est un excellent exemple de leadership au sein de la communauté de l’éducation physique et à la santé du Manitoba. Que ce soit en enseignant à ses élèves dans le gymnase, en participant à l'organisation du programme de dîners chauds, en mentorant d'autres éducateurs, ou en élaborant de nouveaux jeux à jouer dans le gymnase, Diane continue d’investir pleinement dans l’école et la communauté. L’engagement de Diane envers le développement professionnel, son approche novatrice de l’enseignement et son dévouement à la croissance des élèves font d’elle un atout précieux dans le domaine de l’éducation et une candidate idéale pour ce prix prestigieux.
Anthony Emanuele
De l'école publique Elm Drive, en Ontario.
Anthony a été un enseignant réussi dans de nombreuses fonctions au cours de ses nombreuses années dans le domaine de l’éducation. Il approche des dernières années de sa carrière d'enseignant et mérite d’être reconnu pour son dévouement continu et sa passion pour la santé physique des élèves et leur activité physique. Il consacre de nombreuses heures de son propre temps pour offrir des occasions supplémentaires à notre population étudiante, dont beaucoup sont nouvelles au Canada, afin d'explorer des activités physiques et des jeux. C’est un enseignant positif et énergique qui a un impact quotidien dans la vie de ses élèves.
Scott Luck
De l'école intermédiaire Central, en Alberta.
Scott est un enseignant exceptionnel en éducation physique qui crée des programmes inclusifs et de haute qualité adaptés aux besoins divers des élèves. Il adapte ses leçons en utilisant des outils de traduction, des indices tactiles, des signaux auditifs et du matériel spécialisé, afin que tous les élèves, y compris ceux ayant des défis physiques ou socio-émotionnels, puissent participer. Scott va également au-delà des attentes pour offrir des expériences significatives et novatrices à ses élèves en organisant des activités intramuros quotidiennes, en dirigeant des sports parascolaires, en conduisant le bus pour les équipes et en soutenant celles qu’il n’entraîne pas. Il inculque un amour de l’activité physique qui dure toute une vie, transformant la vie de ses élèves par son engagement et ses méthodes d’enseignement créatives et adaptées.
Rachel Roper
De l'école W. H. Ballard, en Ontario.
Rachel Roper est une enseignante dévouée au primaire à l’école W. H. Ballard, au sein du Hamilton-Wentworth District School Board (HWDSB). Elle est reconnue pour son approche centrée sur les élèves, créant un environnement d'apprentissage inclusif et engageant. Rachel est une mentor pour ses collègues et offre des programmes de qualité en éducation physique et à la santé, en s'alignant avec l’approche Meaningful PE de l’Université Brock. Elle a également contribué à un projet de rédaction en éducation physique et à la santé pendant l'été, créant du matériel adapté aux élèves. Son engagement envers le développement professionnel et sa passion pour l’éducation font d’elle une enseignante exceptionnelle et un membre précieux de la communauté du HWDSB.
Davin Yu
De l'école publique Alexander Stirling, en Ontario.
Davin Yu, un éducateur dévoué avec plus de 21 ans à l’école publique Alexander Stirling, a transformé l'éducation physique et à la santé grâce à son approche innovante, inclusive et empathique. Il a dirigé des initiatives telles que Open Gym, des activités intramuros et des partenariats communautaires, favorisant le bien-être et l'engagement, particulièrement auprès des élèves marginalisés. Son leadership lui a valu le Prix des standards d’or de l’Ophea et a inspiré ses collègues par le biais du développement professionnel. L’adaptabilité de Yu pendant la pandémie de COVID-19 et son engagement sans faille envers la réussite des élèves ont créé un héritage durable de résilience, de comportements sains et de développement personnel au sein de sa communauté.
Kanchana Madulaarchchi
De l'école Kingsway College, en Ontario.
Dans une toute nouvelle école, Kanchana a construit le programme d'éducation physique à partir de zéro, en dirigeant un cours d'éducation physique axé sur l'aviron au secondaire. De plus, elle continue de diriger d'excellents cours généraux d’EPS qui placent les élèves dans des rôles de leadership actif ayant un impact sur leurs communautés. Elle engage également les élèves dans des grilles d’évaluation co-construites, maximisant ainsi leur engagement. Elle est une leader en développement professionnel en EPS, ayant complété divers modules NCCP en rugby et en athlétisme. Elle a aussi suivi des modules d’entraînement de World Rugby et travaille à obtenir ses certifications d’entraîneure auprès d’Athletics Ontario.
Dylan Irvine
Du West Hants Education Centre, en Nouvelle-Écosse.
Dylan a la capacité unique de se connecter avec les élèves et de planifier leur succès, peu importe leur profil. Dylan a joué un rôle clé dans le maintien de la nature expérientielle de WHEC. Chaque semaine, nous participons à des activités optionnelles en éducation physique, ainsi qu'à 5 à 6 sorties en camping par année scolaire. Plusieurs fois par mois, les élèves travaillent sur des jeux collaboratifs et des compétences de travail d’équipe avec Dylan. La présence des élèves a augmenté de manière significative par rapport aux antécédents de notre école sœur, et les élèves sont véritablement plus heureux d’être ici. Comme le disent les élèves, WHEC est une occasion qui change la vie, et cette opportunité est rendue possible grâce à Dylan.
À propos des Prix nationaux d’EPS Canada
Le programme des Prix nationaux d’EPS Canada rend hommage à celles et ceux qui incarnent l’excellence dans notre domaine et qui ont un impact positif dans leurs écoles et leurs communautés. Pour en savoir plus, visitez : https://eps-canada.ca/prix-et-reconnaissance
Pour les demandes médiatiques, veuillez contacter :
EPS Canada
(613) 523-1348
info@phecanada.ca