Dans le cadre du Congrès national de l’EPS 2026, nous avons le plaisir d’offrir une série variée de séances d’apprentissage expérientiel qui donnent vie au mouvement, à l’inclusion, à la culture et à l’innovation. Ces ateliers pratiques, offerts à la fois en espaces intérieurs et extérieurs, mettent en valeur l’apprentissage par l’aventure, l’intégration du mouvement, les pratiques éclairées par les perspectives autochtones, l’activité physique inclusive et la conception de programmes centrés sur les élèves.
Animée par des enseignantes et enseignants d’expérience, des leaders communautaires et des organisations nationales, chaque séance propose des stratégies concrètes et pertinentes que les personnes participantes pourront appliquer immédiatement dans leurs écoles et communautés d’apprentissage. Ensemble, ces séances invitent les congressistes à explorer de nouvelles possibilités en matière de littératie physique, de leadership et d’engagement durable envers le mouvement tout au long de la vie.
Explorer de l’intérieur et apprentissage par l’aventure
Conçu pour les enseignantes et enseignants de la 7e à la 12e année, cet atelier pratique explore comment intégrer l’aventure, la curiosité, le défi et le mouvement signifiant dans les milieux d’apprentissage du premier et du deuxième cycle du secondaire. À travers des stations actives, les personnes participantes vivront une série de micro aventures, individuelles et en équipe, ancrées dans la philosophie Explorer de l’intérieur. Ces activités favorisent la résilience, la confiance, le leadership et le sentiment de connexion. Des défis de navigation et de résolution de problèmes aux jeux nécessitant peu de matériel et aux missions d’équipe inspirées du plein air, cette séance démontre comment l’exploration, plutôt que la compétition, peut susciter un engagement plus profond chez les adolescentes et adolescents.
Les personnes participantes repartiront avec des cadres pratiques pour concevoir des leçons axées sur l’apprentissage par l’aventure, encourager le leadership des élèves et créer des expériences de mouvement inclusives et accessibles qui rejoignent une diversité d’apprenantes et apprenants. Cette séance est active, porteuse de sens et pensée pour élargir la façon dont la littératie physique peut se vivre de la 7e à la 12e année.
Résultats d’apprentissage
À la fin de la séance, les personnes participantes seront en mesure de :
- Explorer des activités pratiques d’apprentissage par l’aventure qui soutiennent la littératie physique, le leadership et le sentiment d’appartenance.
- Apprendre à concevoir des défis, des missions et des leçons axées sur l’exploration, dirigés par les élèves, pour la 7e à la 12e année.
- Comprendre comment l’approche Explorer de l’intérieur favorise la résilience, la confiance et l’engagement chez les adolescentes et adolescents.
- Repartir avec des activités adaptables nécessitant peu de matériel qui encouragent la curiosité, le travail d’équipe et un mouvement porteur de sens.
Aucune limite de participantes et participants
ISPARC – L’apprentissage en mouvement
La formation L’apprentissage en mouvement est une activité dynamique de perfectionnement professionnel de trois heures, conçue pour outiller les enseignantes et enseignants avec les connaissances, les outils et la confiance nécessaires pour intégrer l’apprentissage par le mouvement en classe et tout au long de la journée scolaire.
Cette séance approfondie explore le lien étroit entre l’activité physique et la réussite scolaire, en mettant en lumière le mouvement comme levier puissant pour mobiliser le corps, l’esprit, le cœur et l’âme des élèves. Ancrée dans les façons de savoir et d’être autochtones, la formation souligne le rôle du mouvement dans le soutien du bien être global des élèves. Les personnes participantes repartiront avec des stratégies pratiques et culturellement pertinentes pour favoriser la concentration, le bien être et l’engagement en classe grâce à des approches d’apprentissage actif qui reflètent les valeurs autochtones et soutiennent des apprentissages porteurs de sens.
Le contenu de la formation met l’accent sur le développement de diverses compétences liées au mouvement, notamment :
- La stabilité
- Les habiletés locomotrices
- La qualité du mouvement temps poids espace fluidité
- Les habiletés d’envoi de réception et de rétention manipulation d’objets
- Les habiletés motrices globales et fines
Joignez vous à nous pour une expérience pratique et inspirante afin de découvrir de nouvelles approches applicables à vos programmes d’activité physique et d’éducation physique.
Capacité de la séance : 50 personnes
Pagayer comme pédagogie : une expérience de navigation traditionnelle en mer des Salish de la côte
Cette activité expérientielle invite les personnes enseignantes à réfléchir à la façon dont les apprentissages ancrés dans la terre et l’eau peuvent favoriser l’engagement, le sentiment d’appartenance et le bien-être global des élèves, en créant des expériences significatives et partagées au-delà de la salle de classe. Joignez-vous à une sortie guidée en embarcation traditionnelle sur les eaux des Salish de la côte, où activité physique, travail d’équipe et apprentissages culturels se rencontrent.
Cette expérience est conçue pour être inclusive et accessible à tous les niveaux d’habileté et de condition physique, avec un rythme modéré permettant à chacun et chacune de participer confortablement. En avançant ensemble sur l’eau, vous découvrirez les pratiques traditionnelles de navigation des peuples Salish de la côte, l’importance de la communication et de la responsabilité collective, ainsi que la relation profonde entre les peuples et l’eau. Pour les élèves, ces approches favorisent la confiance, la coopération, le respect des cultures et le sentiment d’appartenance, tout en renforçant la littératie physique et les liens sociaux.
Entouré·e de la beauté naturelle du littoral, ce parcours en embarcation offre aux personnes enseignantes un exemple concret de la manière dont des activités physiques culturellement ancrées peuvent soutenir le bien-être et les apprentissages des élèves. Cette expérience renforce votre capacité à concevoir intentionnellement des situations d’apprentissage inclusives, collaboratives et axées sur les relations.
Capacité de la séance : 27 personnes
Crosse adaptée et inclusive : l’approche Lacrossing Barriers
Cette séance propose une approche axée sur le jeu et le plaisir afin de faire découvrir la crosse et permettre à chacun et chacune de vivre et d’apprécier le « jeu-médecine » à sa façon.
Cette séance mettra l’accent sur :
- L’apprentissage par le jeu, à travers des activités inspirées de la crosse (plutôt que des exercices techniques)
- Des défis et des jeux pour permettre à chacun d’apprendre à son rythme — si on rit et qu’on s’amuse, on apprend mieux
- L’importance de la culture avant la performance technique
- Des expériences ludiques avec la crosse, pour soutenir l’apprentissage de tous et toutes
Cette séance ne portera pas sur :
- Apprendre à ramasser une balle libre (mais nous jouerons à Hungry Hippos)
- Réaliser des exercices de feintes ou de contrôle de balle — à la place, nous jouerons à Sharks and Minnows
Capacité de la séance : 30 personnes
Formation Changeurs du jeu
Joignez vous à EPS Canada pour cette séance de formation de formateurs et formatrices de trois heures. À l’issue de la formation, les personnes participantes repartiront à titre de formatrices et formateurs certifiés du programme Changeurs du jeu d’EPS Canada.
Changeurs du jeu est un programme de conception centrée sur les élèves, destiné aux élèves de toutes capacités. Les élèves y co créent un programme d’activité physique en milieu scolaire, adapté à leurs intérêts, afin de réduire et d’éliminer les obstacles à la participation à l’activité physique dans leur école. Changeurs du jeu adopte une approche globale de la communauté scolaire, est ancré dans l’inclusion et soutient le développement des compétences en leadership chez les élèves.
Les personnes formatrices pourront :
- Faire partie d’un réseau national de professionnelles et professionnels partageant les mêmes valeurs et soutenant le déploiement du programme Changeurs du jeu dans les écoles de la maternelle à la 12e année partout au pays
- Approfondir leurs connaissances en inclusion, sport et activité physique adaptés, conception centrée sur les élèves, littératie physique, leadership, expériences d’activité physique de qualité et communautés scolaires en santé, dans le contexte spécifique de Changeurs du jeu
- Repartir avec une trousse de mise en œuvre clé en main pour animer un Studio de conception Changeurs du jeu
- Recevoir des copies papier du guide Expériences d’activité physique en contexte scolaire pour tous niveaux d’aptitude
et des infographies associées - Obtenir un certificat attestant la réussite de la formation ainsi qu’un code d’accès gratuit au cours en ligne Tous niveaux d’aptitude offertes sur le Campus EPS
Aucune limite de participation
Comment s’inscrire
- L’inscription au congrès comprend l’accès à ces séances expérientielles.
- Une pré inscription est requise pour les séances à capacité limitée, comme indiqué pour chaque séance. Les consignes de pré inscription seront transmises avant le début du congrès.