Conférencier principal : Dr. Dean Dudley
Le Dr Dean Dudley est professeur associé honoraire à l’École des sciences du mouvement humain et de la nutrition de l’Université du Queensland ainsi qu’au Centre de mesure et d’évaluation en éducation de l’Université de Sydney. Il détient six diplômes universitaires de l’Université de Western Sydney, de l’Université de Wollongong, de l’Université d’Oxford et de l’Université Harvard.
Il est reconnu mondialement comme une autorité en éducation physique et en littératie physique. Consacrant sa carrière à clarifier les missions parfois floues des programmes traditionnels d’éducation physique, le Dr Dudley est devenu une voix de premier plan dans la définition de ce qu’est véritablement une éducation physique de qualité au XXIe siècle.
Ses recherches reposent sur des données probantes rigoureuses, notamment une méta-analyse marquante publiée en 2022, l’une des plus importantes dans l’histoire du domaine, qui a analysé les résultats d’apprentissage de plus de 42 500 participant·e·s. Le Dr Dudley est le principal architecte de la pédagogie du caractère basée sur les jeux, un cadre qui intègre intentionnellement l’apprentissage social et émotionnel aux expériences motrices. Son travail établit constamment des ponts entre les politiques de haut niveau et les réalités concrètes du gymnase afin que l’apprentissage devienne le résultat explicite de l’éducation physique plutôt qu’un effet secondaire.
Collaborateur fréquent d’organismes internationaux tels que l’UNESCO et le Comité international olympique, le Dr Dudley contribue à façonner les cadres de littératie physique à l’échelle mondiale. Pour la communauté d’EPS Canada, il apporte une combinaison unique de rigueur scientifique et d’engagement envers le développement global de l’enfant, en plaidant pour un avenir où l’éducation physique est reconnue comme un pilier fondamental du mieux-être à vie.
Conférence : Qu’est-ce qui définit une éducation physique de qualité ? Les meilleures données probantes et pratiques des 25 dernières années
Au cours du dernier quart de siècle, le paysage de l’éducation physique a connu une transformation majeure. Autrefois marquée par une mission floue centrée sur le sport et les tests de condition physique, la discipline a évolué vers un cadre sophistiqué et multidimensionnel d’éducation physique de qualité, soutenu par l’essor mondial de la littératie physique. Dans cette conférence plénière, le Dr Dean Dudley synthétise 25 années de données probantes internationales, notamment sa méta analyse marquante de 2022 portant sur plus de 42 500 participant·e·s, afin de répondre à la question fondamentale du domaine : qu’est-ce qui favorise réellement l’apprentissage et le développement des élèves ?
Les recherches démontrent que, bien que l’éducation physique soit souvent présentée comme un outil de santé publique, son efficacité repose avant tout sur l’intégration intentionnelle de quatre domaines d’apprentissage interreliés : psychomoteur, affectif, social et cognitif. Le Dr Dudley présentera les leviers pédagogiques à fort impact qui surpassent systématiquement les modèles traditionnels.
La conférence abordera également le rôle essentiel du perfectionnement professionnel des enseignant·e·s et des politiques fondées sur des données probantes pour réduire l’écart entre la recherche et la pratique. En examinant les retombées à long terme des initiatives d’éducation physique de qualité alignées sur l’UNESCO, le Dr Dudley proposera une feuille de route stratégique pour la prochaine génération d’éducateur·trice·s. Les participant·e·s repartiront avec une compréhension claire des moyens d’optimiser l’intensité et la qualité de l’enseignement afin que l’éducation physique demeure un pilier du développement global de l’enfant et un moteur durable du mieux-être à vie.