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LIRE LA SUITE Jeffrey Gaudet

Children practicing various yoga poses in a gym class, demonstrating focus and balance. / Des enfants pratiquent des poses de yoga dans une salle de gym, concentrés et en harmonie avec leur environnement.
Qui participe, qui ne participe pas, et pourquoi c’est important : vers de meilleures données sur la participation sportive dans les écoles
[ Article de fond ] Cet article examine pourquoi des données de grande qualité sur la participation au sport et à l’activité physique sont importantes pour le personnel éducatif, les écoles et les communautés. Bien que le Canada dispose d'enquêtes nationales et d'organismes reconnus qui évaluent la participation sportive, d'importantes lacunes subsistent quant à notre compréhension de qui participe, qui ne participe pas et où se situent les barrières à la participation, particulièrement dans les milieux scolaires. À partir d’exemples du Canada et de l'étranger, cet article examine comment des données plus coordonnées et accessibles peuvent soutenir diverses actions permettant à un plus grand nombre d'enfants et de jeunes d'être actifs. Il met aussi en lumière de nouvelles initiatives visant à fournir aux décideurs des données plus actuelles, intégrées et exploitables sur la participation au sport et à l’activité physique.