Ty Riddick

[ Recherche ] Cet article explore une approche posthumaniste de l’éducation physique (EP) afin de répondre au déclin du bien-être observé tant dans les mondes humains que non humains. Il reconnaît les défis liés au fonctionnement dans un cadre humaniste qui privilégie souvent des objectifs centrés sur l’humain ainsi que des perspectives coloniales. La vision proposée met l’accent sur la reconnexion avec notre animalité par l’entremise de jeux auto-dirigés et de jeux physiques spontanés, favorisant la créativité, les liens sociaux et la reconnaissance des similitudes entre humains et animaux.