Journal de l'EPS

 

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a middle-aged white woman, with blonde hair in a pony-tail, standing in a pink t-shirt with her hands on her hip infront of a lake

Dre. Sasha Gollish

Director, Knowledge Mobilization & Community Engagement for RE.sport, University of Toronto

Sasha Gollish, PhD, PEng, ChPC, est directrice de la mobilisation des connaissances de RE.sport et mène des recherches au Tanenbaum Institute for Science in Sport de l'Université de Toronto. Elle est également coureuse d’Équipe Canada, mentore du diplôme avancé en entraînement de l'Institut canadien du sport de l'Ontario (CSIO) et coprésidente du Comité consultatif ministériel des athlètes, parmi d'autres fonctions de leadership. (Médias sociaux : Instagram et Facebook, @SGollishRuns, LinkedIn)  

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A group of children joyfully running down a brightly lit hallway, showcasing their excitement and energy. / Un groupe d'enfants court joyeusement dans un couloir, exprimant l'énergie et l'enthousiasme.
Corps actifs, esprits épanouis : combler le fossé entre l'activité physique et la santé mentale dans les écoles
[ Article de fond ] Comment pouvons-nous mieux établir des liens entre le mouvement et l'état d'esprit dans nos écoles ? Cet article s'appuie sur des recherches menées dans des conseils scolaires et des écoles de l'Ontario ; toutefois, les défis et les occasions recensés sont pertinents pour l'ensemble du Canada. Bien que les politiques et les programmes spécifiques puissent différer d'une province ou d'un territoire à l'autre, les écoles de partout au pays se penchent sur bon nombre des mêmes questions concernant la santé mentale des élèves, l'activité physique et la meilleure façon de soutenir les jeunes pour qu'ils et elles s'épanouissent malgré des exigences concurrentes.