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Le Balado EPS Canada, Épisode 3 : L’éducation physique et à la santé pour tous les sexes

19 mars 2024
The PHE Canada Podcast, Episode 3: All Gender Physical and Health Education

Bienvenue dans le balado d'EPS Canada ! Dans le troisième épisode de notre balado, nous nous entretenons avec Andrea Burrow, consultante en matière d'équité et d'inclusion du Conseil scolaire du district de Limestone. En conversation avec Josh Read, notre animateur bien-aimé, Andrea partage son expérience en matière de soutien aux éducateurs, tant dans les classes qu’au niveau des programmes d'études sur les droits de la personne. Elle explique comment elle conseille et travaille avec les administrateurs pour développer et mettre en œuvre des plans spécifiques au site afin de créer des environnements d'apprentissage plus sûrs et culturellement sensibles. 

Au Conseil scolaire du district de Limestone, l'éducation physique pour tous les sexes à l'école secondaire est au cœur d'une grande partie du travail qu'Andrea et ses collègues essaient de faire. Il y a tout un groupe d'élèves qui ne se sentent pas en sécurité dans les espaces d'éducation physique et d'activité physique, et par conséquent ils ont tendance à délaisser ces cours au secondaire. La solution : « évoluer vers un espace ouvert à tous les genres ». Lorsque nous nous adaptons aux besoins des élèves, ils ont tous la possibilité de participer pleinement. 

Écoutez cet épisode pour découvrir les mesures prises par Andrea Burrow et le Conseil scolaire du district de Limestone en vue de créer des environnements d'acceptation et d'inclusion, de rendre les espaces plus accessibles et enrayer les obstacles, de savoir comment les éducateurs et les écoles travaillent ensemble, et bien d'autres idées pratiques ! 


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Consultez les ressources suivantes qui ont été mentionnées dans l'épisode :

POSTES RÉCENTS

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Mettre fin au test de Léger en éducation physique
[ Recherche ] Cet article présente des arguments en faveur de la suppression du test de Léger obligatoire (c.-à-d. la course navette sur 20 m ou PACER) dans les programmes d’éducation physique. L’objectif de l’éducation et des différents programmes scolaires au Canada, ainsi que les concepts holistiques de la santé et de la littératie physique sont tous abordés. Il est suggéré d’adopter une approche de l’éducation physique significative et centrée sur l’élève. Des solutions pour lever les obstacles spécifiques à la suppression du test de Léger des programmes d’éducation physique sont proposées dans le cadre d’une éducation physique significative.
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Enseigner le consentement peut être délicat, mais pas nécessairement!
[ Article de fond ] Si nous nous concentrons sur les compétences qui permettent de faciliter le consentement, que j’appelle les « compétences en matière de consentement », et que nous donnons la priorité aux interactions positives, l’enseignement du consentement peut devenir simple, efficace et même agréable. En guidant vos élèves au moyen d’exercices simples et amusants, vous pouvez les aider à acquérir et à mettre en pratique les compétences en matière de consentement qui leur permettront de gérer plus efficacement les interactions sociales. En mettant en pratique ces compétences dans un environnement sûr et contrôlé, les jeunes seront plus à même de les utiliser dans des situations plus délicates.
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Démarrer avec le modèle de formation sportive
[ Article de fond ] Pourquoi choisir le modèle d’éducation sportive? Le modèle d’éducation sportive (Sport Education Model, SEM) a été mis au point par Daryl Siedentop dans les années 1980 et a acquis une plus grande...
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Retour d'expérience sur le World Café 2024 de la part d'étudiants diplômés
[ Article de fond ] L’année dernière, tous les étudiants diplômés qui présentaient leurs travaux disposaient de trois minutes pour faire part de leurs recherches. Après ces présentations, chaque étudiant a été affecté à une table ronde où les participants ont pu lui poser des questions et lui donner des conseils sur ses recherches. Nous avons demandé aux étudiants ce qui les a encouragés à faire une présentation au forum, les principaux enseignements qu’ils en ont tirés et leurs conseils aux étudiants de cette année. Si vous souhaitez voir les présentations de cette année, inscrivez-vous dès aujourd'hui au Forum de recherche 2025 !
Authored by: Martha Gumprich
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[ Article de fond ] Les frites sont l’un des équipements les plus polyvalents et les plus abordables que vous puissiez utiliser pour améliorer un programme d’éducation physique. Elles peuvent être utilisées dans des activités ludiques, mais aussi à des fins diverses, notamment pour améliorer les compétences physiques et favoriser le travail d’équipe et la créativité. Qu’il s’agisse de développer des compétences de jeu ou d’introduire de nouveaux défis, les frites sont un excellent outil pour faire participer les élèves de tous âges.
Authored by: Dr. John Byl