Journal de l'EPS

 

type

  • Article de fond
  • Podcast
  • Recherche

theme

  • Activité instantanée
  • Alphabétisation alimentaire
  • Apprentissage en plein air
  • Apprentissage physiquement actif
  • Apprentissage socio-émotionnel
  • Apprentissage transversal
  • Approche basée sur des modèles
  • Collectivité d'EPS
  • Communautés scolaires saines
  • Compétences fondamentales en matière de mouvement
  • Éducation à la danse
  • Littératie numérique
  • Éducation à la santé
  • Éducation financière
  • Éducation physique
  • Éducation sexuelle
  • Leadership éducatif
  • Équité, diversité et inclusion
  • Formation des enseignants
  • Santé mentale
  • Usage de substances psychoactives
  • Vérité et réconciliation

Search Results

SORT BY:

L’intégration des personnes 2SLGBTQ+ aux programmes d’activité physique dans le contexte scolaire

spirit picture

SPIRIT est un projet-pilote visant à améliorer les connaissances, les capacités, et la compréhension de tous les intervenants, dans le but d’encourager la pleine participation des élèves 2SLGBTQ+ aux programmes d’activité physique et de sport en contexte scolaire. EPS Canada a collaboré avec des universitaires se spécialisant dans les questions 2SLGBTQ+, des ados 2SLGBTQ+, et des alliés de la communauté 2SLGBTQ+ pour faire des recherches, examiner les faits, et élaborer un guide pour l’intégration des personnes 2SLGBTQ+ aux programmes d’activité physique dans le contexte scolaire.

Dans un premier temps, le Guide fait le point sur les obstacles confrontés par les élèves 2SLGBTQ+ spécifiquement en ce qui a trait à leur participation aux programmes scolaires d’activité physique. Dans un deuxième temps, le Guide avance des recommandations que le personnel enseignant peut utiliser pour affronter et surmonter ces défis.

spirit-guidebook-fr.png

Téléchargez le guide maintenant

Le personnel enseignant et les administrateurs scolaires sont invités à se prévaloir du Guide pour déclencher les changements positifs, combattre la discrimination, et sensibiliser le personnel et les élèves à l’importance de fournir des espaces sécuritaires, inclusifs, et positifs pour faire l’activité physique.

Visionnez une vidéo du projet pilote SPIRIT d’EPS Canada portant sur l’intégration des élèves 2SLGBTQ+.


 

Bannière SIECCAN

POSTES RÉCENTS

A group of children joyfully running down a brightly lit hallway, showcasing their excitement and energy. / Un groupe d'enfants court joyeusement dans un couloir, exprimant l'énergie et l'enthousiasme.
Corps actifs, esprits épanouis : combler le fossé entre l'activité physique et la santé mentale dans les écoles
[ Article de fond ] Comment pouvons-nous mieux établir des liens entre le mouvement et l'état d'esprit dans nos écoles ? Cet article s'appuie sur des recherches menées dans des conseils scolaires et des écoles de l'Ontario ; toutefois, les défis et les occasions recensés sont pertinents pour l'ensemble du Canada. Bien que les politiques et les programmes spécifiques puissent différer d'une province ou d'un territoire à l'autre, les écoles de partout au pays se penchent sur bon nombre des mêmes questions concernant la santé mentale des élèves, l'activité physique et la meilleure façon de soutenir les jeunes pour qu'ils et elles s'épanouissent malgré des exigences concurrentes.
Authored by: Dr. Sasha Gollish, Sarah Ryan, Vanessa Coulbeck, Samira Sunderji, Dr. Catherine Sabiston
1. Un groupe d'étudiants marchant ensemble sur la rue, discutant et riant joyeusement.
Quand la recherche mène à l’action : l’Université de Moncton s’appuie sur le rapport d’EPS Canada pour faire évoluer son programme d’éducation physique
[ Article de fond ] L’Université de Moncton s’est appuyée sur le rapport Erosion of Physical and Health Education in Canada d’EPS Canada pour soutenir une révision des conditions d’admission de son programme d’éducation physique. Cette démarche illustre comment les données probantes et les efforts de plaidoyer peuvent contribuer à renforcer la formation des futures personnes enseignantes et à soutenir la pérennité de l’éducation physique et à la santé au Canada.
Authored by:
Deux élèves jouant avec une planche d'équilibre dans le gymnase d'une école.
L’essor des arts du cirque dans l’éducation physique : une façon amusante et engageante d’améliorer les compétences physiques et la culture de l’activité physique
[ Article de fond ] L’enseignement des arts du cirque dispensé dans le cadre des classes d’éducation physique à l’école primaire peut avoir de nombreux effets bénéfiques sur le développement complet des enfants dans les domaines physique, social, psychologique et créatif. Cet enseignement permet notamment de répondre aux attentes des programmes scolaires et de satisfaire aux nombreuses caractéristiques d’une éducation physique de qualité, y compris le développement de la culture de l’activité physique. Cet article aborde certains de ces avantages, ainsi que les questions à traiter pour mettre en œuvre cet enseignement dans votre école.
Authored by: JJ Ross, Bryan Vermeylen
A joyful group of children and adults celebrating their victory after a basketball game, smiling and cheering together.
Reconceptualiser l’éducation physique pour accroître la motivation des élèves : surmonter les obstacles liés aux enseignant·e·s, aux institutions et aux élèves
[ Recherche ] Résumé La santé et le bien être des jeunes demeurent une préoccupation croissante pour les parents et les personnes enseignantes partout au pays. Les comportements sédentaires et les enjeux de santé...
Authored by: Dr. David Chorney, Karly Scott
Le balado d’EPS Canada, saison 2, épisode 1
Le balado d’EPS Canada, Saison 2 – Épisode 1 : Soutenir le bien-être du personnel enseignant à l’Université de Lethbridge
[ Podcast ] Dans le premier épisode de la deuxième saison du balado d’EPS Canada, l’animateur Caleb Poulin s’entretient avec Aaron Stout, Greg Ogilvie et Dawn Burleigh de l’Université de Lethbridge afin d’explorer comment le bien-être est intégré au cœur du programme de formation à l’enseignement.
Authored by: Aaron Stout, Greg Ogilvie, Dawn Burleigh
Two youth moving on running track.
Problématiser et repenser les journées scolaires d’athlétisme au primaire : réimaginer un avenir pour toutes et tous
[ Recherche ] Résumé Les journées d’athlétisme à l’école primaire peuvent constituer une façon agréable de participer à une activité physique en plein air. Malheureusement, ces événements ne sont pas toujours une...
Authored by: Alexandra Stoddart, Sara Schroeter